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En apego  al protocolo del cuerpo colegiado de la Escuela Preparatoria Oficial núm. 133, cabe mencionar que  los acuerdos que  se propusieron trabaja¡ en  los diferentes grados poi academia, dieron como resultado la  propuesta de estrategias y actividades con la finalidad de mejorar la calidad de educativa en el trabajo cotidiano y rendir buenos resultados tanto en el desarrollo de la  práctica  docente,  como la eficiencia de los alumnos en su desarrollo de competencias.

El avance académico en cuanto a la estadística de resultados obtenidos al finalizar el primer semestre, fue  productivo ya  que  aumento  la  aprobación     y se  mantuvo  el  aprovechamiento,  así como  se disminuyó en la deserción escolar que anteriormente se había obtenido en un 7.2%  y actualmente se obtuvo un 3.4%  reteniendo a  los alumnos en la  institución  Interesados en sus estudios.

Dentro de los acuerdos de academia de tercer grado se planteó aumentar el aprovechamiento y para lograrlo se implementó un sistema  de tutorías en el que  los docentes tutoraban a  los alumnos de su propia  materia que se encontraban en riesgo  de reprobación.  De esta  forma el dejando  de ser  un compromiso la  tutoría  se  convierte  en  una  oportunidad de  regularización  paralela  en  tiempos  y momentos precisos que motivan  la condición  del alumno y del profesor en el trabajo cotidiano.

Las academias son un espacio  que  ha permitido  la corrección y continuidad  de estrategias analizadas en razón de problemáticas analizadas en el diario vivir en la  institución,  por lo que es muy importante continuar este trabajo que nos centra  en las debilidades y fortalezas de nuestros a alumnos  como el docente mismo.

Las evidencias que a continuación se muestran  tienen el fin de indicar la necesidad del cuerpo colegiado de expresar, analizar y modificar lo necesario para trabajar una educación de calidad  para nuestros educandos  y  una  practica  docente actualizada y  congruente con un  nuevo  modelo educativo  que promueve la convivencia armónica de quienes vivimos el día día en la escuela